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教育发展的关键在哪里:城乡教育的差距与思考  

2012-10-28 21:54:12|  分类: 【教育思考】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                          教育发展的关键到底在哪里——城乡教育的差距与思考

                                                                                          

                                                                                     城乡教育的差距在哪里

近年来,教育的均衡发展被提到一定的高度,包括原来比较薄弱的农村教育,也在发生着重大的变化,实现了城乡义务教育全免费,投入在不断增加,校舍及内部设施等办学条件不断改善。

问题是,教育发展的关键到底在哪里呢?

有好的教师,才有好的教育,说到底,实施素质教育,关键在教师。教师素质的高低,决定着素质教育的效果和学生今后的健康发展。

而事实上,促进城乡义务教育的均衡发展,包括促进学校办学条件的均衡、教师资源的均衡和生源的均衡。 而这其中,教师资源的均衡尤其关键。

 由此观之,农村学校教师整体素质与城市学校教师的差距,才是农村学校发展的真正短板。

但总体上,义务教育城乡之间存在的年龄结构、学历结构、职称结构、专业对口尤其教学水平等五个方面的差距仍在拉大。

                                                                                  教师才是教育发展的关键

美国罗森布鲁斯公司在“ 员工第一,客户第二”经营理念的指引下,近年来形成了一种独特的企业文化,即公司为员工营造一个快乐的工作环境,员工为公司创造出色的工作成果。从它的“平等相处”、“迎新人方案”、 “影子方案”、“感谢员工月”等策略看,其核心就是“以人为本”。

阿里巴巴公司的创始人马云则这样说:“我认为,员工第一,顾客第二。没有员工,就没有这个网站。

教育的关键在教师,一支具有良好素质积极向上的教师队伍,是支撑和成就名校的保证,是改革特别是课改的前提,也是素质教育的关键。前哈佛大学校长科南特说:“一个学校要站得住,教师一定要出色。”

一直想,我们是不是太关注学生而忽略教师了呢?一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,学生是主体---,那么我们教师呢?可别忘了,学生只是学校生产的要求极高的高级产品,一届届学生如流水般进入并离开学校,而唯有老师却一直在学校,他们是学校永恒的最宝贵的财富。学校可持续发展,学校想成就名校,不是校长一个人的事情。要抓教师团队的打造,要早就一大批具有引领作用的名师队伍,也就是这个道理,因为我们的一切教育教学活动几乎都要教师去落实,如果我们不抓教师队伍这个根本,不调动教师的积极性,不发掘教师的内在潜力,我们的教育是绝对不可能有质的变化的。

“课改成败的关键在教师,课改行为如果真正变成了教师自己的事情,真正发生在教师身上,真正按照教师自己的方式进行,我们的课改才能成功。我们要真正唤醒教师的课改责任,点燃教师的课改激情,引导教师学会课改技术,搭建教师的课改实践平台,我们的课改才能在正确的轨道上健康发展。”

“如果课改不真正发生在教师的身上,天天请专家讲座,局长、校长天天讲也无济于事-----教师课改的激情被点燃之后,学校要制定课堂评价的标准,用标准引领教师的课堂实践。”

搭建教师成长的平台,树立成就教师就是成就学校的理念,真正的名校是有名师来支撑的。要为教师成长铺路子树梯子,建立科学的培训学习制度,扎实开展校本研修。

另外在转变教育教学观念的同时,必须改变传统的教育政绩观。

 

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